Premio del Consejo Social para Jóvenes Investigadores a David Roldán Álvarez

David Roldán Álvarez, alumno del Máster en Informática Interactiva y Multimedia ha obtenido el premio del consejo social para jóvenes investigadores en la categoría de Ingeniería Informática por el trabajo fin de Máster cuyo título es "Autoría y realización de actividades educativas en superficies multicontacto". Este trabajo fin de Máster se encuentra enmarcado dentro del proyecto DEDOS (http://hada.ii.uam.es/dedos/) en el cual colaboran la Fundación Síndrome de Down de Madrid (http://www.downmadrid.es/), el laboratorio AmiLab de la Universidad Autónoma de Madrid (http://amilab.ii.uam.es/) y el laboratorio LITE de la Universidad Rey Juan Carlos (http://www.lite.etsii.urjc.es/). La información completa con el fallo del jurado se puede consultar en la siguiente dirección:http://www.urjc.es/informacion/organos_gobierno/consejo_social/archivos/Premios%20JJII%2009-11%20-%20Fallo%20del%20Jurado.pdf.

Technology enhanced fieldwork learning

El 14 de Diciembre de 2011 de 17:00 a 19:00 en la Sala 1 de la Salas de Audiovisuales de Laboratorios II del Campus de Móstoles se realizará un seminario dentro de la asignatura de Diseño Centrado en el Usuario del Máster en Informática Interactiva y Multimedia. El ponente será Trevor Collins del Knowledge Media Institute, The Open University, UK.

Actividad de Reconocimiento de créditos "Ciclo de Seminarios en Interacción Persona Ordenador" Por cuestiones de espacio en la sala, se ruega avisar al correo master.inforinteractiva@urjc.es para confirmar la asistencia.

Resumen:

The Enabling Remote Activity (ERA) project provides opportunities for mobility impaired students to fully participate in fieldwork learning activities. Field-based activities are regarded as essential to the development of a range of professional and personal skills for undergraduate students within geography, earth and environmental sciences. Students are taught investigative skills enabling them to interpret features within the landscape; establish technical skills such as sketching and the use of field equipment; and learn to collaborate with peers. It is widely recognised that students enjoy field activities, and these facilitate deeper learning and understanding. However, due to issues such as cost and access, students do not always have the opportunity to participate in fieldwork. By using mobile and communications technologies ERA provides practical solutions to the challenges of fieldwork accessibility.

Breve CV del autor:

I am interested in exploring how technologies can be used to support learning. I am curious about how people understand and interpret things, and how technology can be applied to help support these processes. My first degree is in Computer Engineering, I have a masters degree in Human-Computer Systems and a doctorate in Artificial Intelligence. Here are some example projects to illustrate my research: ERA (Enabling Remote Activity) - http://projects.kmi.open.ac.uk/era, PI (Personal Inquiry) - http://www.pi-project.ac.uk, ISOTOPE (Informing Science Outreach and Public Engagement) - http://isotope.open.ac.uk. More information is available at: http://people.kmi.open.ac.uk/trevor/


La grabación de este seminario se puede ver en:
mms://marx.urjc.es/Libre/varios/CampusVirtual/MasterInformaticaONLINE2011-2012/MasterInformatica14-12-2011E.wmv

Introducción al análisis de redes. Caracterización y aplicaciones

El 24 de Noviembre de 2011 de 17:30 a 19:30 en la Sala 1 de la Salas de Audiovisuales de Laboratorios II del Campus de Móstoles se realizará un seminario dentro de la asignatura de Interfaces Adaptativas y Colaborativas perteneciente al Máster en Informática Interactiva y Multimedia. El ponente será Manuel García Herranz del Olmo de la Universidad Autónoma de Madrid.

NOTA:
Actividad de Reconocimiento de créditos "Ciclo de Seminarios en Interacción Persona Ordenador"
Por cuestiones de espacio en la sala, se ruega avisar al correo master.inforinteractiva@urjc.es para confirmar la asistencia poner en el asunto "Análisis de redes".

El resumen de la ponencia:

Las redes proporcionan una herramienta para el análisis de sistemas que estudia las relaciones que cohesionan al sistema en lugar de los detalles que caracterizan a las partes individualmente.  El estudio de las redes es un campo multidisciplinar cuya aplicación y resultados ha atraído numerosa atención en dominios tan diversos como las redes
sociales, los sistemas biológicos o las redes de ordenadores. Las herramientas que proporciona han sido utilizadas en estos campos para la predicción de epidemias, la creación de árboles filogenéticos, el análisis de ecosistemas o la mejora de procesos industriales, entre otros. Este seminario pretende servir de introducción a los conceptos básicos del análisis de redes y sus dominios de aplicación, explicando sus fundamentos y analizando en detalle su aplicación a un dominio concreto como es la predicción de epidemias.


Las transparencias de este seminario las puedes consultar en:
https://docs.google.com/open?id=0B8DeP441_YPZYjE3ZWZiZWQtNTQyZi00YWNkLTkxNDctMGEzZGY0OTkzMTk0


Breve CV del autor:

Manuel García-Herranz es Ingeniero Informático (2004) y Doctor en Informática y Telecomunicaciones (2009). Profesor de la Universidad Autónoma de Madrid e investigador del Laboratorio de Inteligencia Ambiental (AmILab) de la misma, ha trabajado extensivamente en el campo de la Computación Ubicua, Human-Computer Interaction y Computer Supported Interaction. Actualmente sus intereses de investigación se centran en el estudio de sistemas complejos, con especial interés en las redes sociales y en la predicción de comportamientos, tendencias y epidemias. Para más información, consulte su página web http://www.ii.uam.es/~mgherranz.


La grabación de este seminario se puede ver en:
mms://marx.urjc.es/Libre/varios/CampusVirtual/MasterInformaticaONLINE2011-2012/MasterInformatica24-11-2011E.wmv

Mining the Web 2.0 to Improve Image Search

El 22 de Noviembre de 2011 de 17:30 a 19:30 en la Sala 1 de la Salas de Audiovisuales de Laboratorios II del Campus de Móstoles se realizará un seminario dentro de la asignatura de Multimedia perteneciente al Máster en Informática Interactiva y Multimedia. El ponente será Ricardo Baeza-Yates de la Yahoo! Research for Europe, Middle East and Latin America.

NOTA:
Actividad de Reconocimiento de créditos "Ciclo de Seminarios en Interacción Persona Ordenador"
Por cuestiones de espacio en la sala, se ruega avisar al correo master.inforinteractiva@urjc.es para confirmar la asistencia poner en el asunto "Mining the Web 2.0 to Improve Image Search".

El resumen de la ponencia:

There are several semantic sources that can be found in the Web that are either explicit, e.g. Wikipedia, or implicit, e.g. derived from Web usage data. Most of them are related to user generated content (UGC) or what is called today the Web 2.0. In this presentation we show several applications of mining the wisdom of crowds behind UGC to improve image search, by combining the context and the content of the image. This is joint work with Ximena Olivares and Roelof Van Zwol.


Breve CV del autor:

Ricardo Baeza-Yates is VP of Yahoo! Research for Europe, Middle East and Latin America, leading the labs at Barcelona, Spain and Santiago, Chile, as well as supervising the newer lab in Haifa, Israel. Until 2005 he was the director of the Center for Web Research at the Department of Computer Science of the Engineering School of the University of Chile; and ICREA Professor at the Dept. of Technology of the Univ. Pompeu Fabra in Barcelona, Spain. He is co-author of the best-seller book Modern Information Retrieval, published in 1999 by Addison-Wesley with a second edition in 2010, as well as co-author of the 2nd edition of the Handbook of Algorithms and 
Data Structures, Addison-Wesley, 1991; and co-editor of Information Retrieval: 
Algorithms and Data Structures, Prentice-Hall, 1992, among more than 200 other publications. He has received the Organization of American States award for young researchers in exact sciences (1993) and with two Brazilian colleagues obtained the COMPAQ prize for the best CS Brazilian research article (1997). 
In 2003 he was the first computer scientist to be elected to the Chilean Academy of Sciences. During 2007 he was awarded the Graham Medal for innovation in computing, given by the University of Waterloo to distinguished ex-alumni. In 2009 he was awarded the Latin American distinction for contributions to CS in the region and became an ACM Fellow. Finally, in 2011 he also became IEEE Fellow.


La grabación de este seminario se puede ver en:
mms://marx.urjc.es/Libre/varios/CampusVirtual/MasterInformaticaONLINE2011-2012/MasterInformatica22-11-2011E.wmv

Desarrollo de interfaces de usuario para dar soporte a la colaboración

El 16 de Noviembre de 2011 de 17:30 a 19:30 en la Sala 1 de la Salas de Audiovisuales de Laboratorios II del Campus de Móstoles se realizará un seminario dentro de la asignatura de Interfaces Adaptativas y Colaborativas perteneciente al Máster en Informática Interactiva y Multimedia. El ponente será Miguel Ángel Redondo Duque de la Universidad de Castilla La Mancha.

NOTA:
Actividad de Reconocimiento de créditos "Ciclo de Seminarios en Interacción Persona Ordenador"
Por cuestiones de espacio en la sala, se ruega avisar al correo master.inforinteractiva@urjc.es para confirmar la asistencia poner en el asunto "Desarolo de IU para la colaboración".

El resumen de la ponencia:

El desarrollo de las interfaces de usuario requiere de métodos y técnicas integradas en el proceso de desarrollo software. En el caso especial de las interfaces de usuario de soporte a la colaboración el reto es todavía más amplio. Este tipo de interfaces supone una dificultad añadida, debido al tipo de requisitos específicos que hay que considerar y que se presentan en primer lugar para situar el problema. En este sentido, se introduce un entorno conceptual, metodológico y tecnológico para abordar el desarrollo de sistemas interactivos y colaborativos así como su integración en el proceso unificado de desarrollo de software, centrando especialmente la atención en la construcción de las interfaces de usuario a partir de modelos de tareas y de interacción. Finalmente, se presentan algunas experiencias y casos de estudio en los que se ha aplicado el enfoque que se presenta.

Breve CV del autor:

Miguel Angel Redondo Duque es Doctor en Ingeniería Informática por la Universidad de Castilla - La Mancha (2002), Licenciado en Informática por la Universidad de Granada (1997), Ingeniero Técnico en Informática de Sistemas por la Universidad de Castilla - La Mancha (1995). Actualmente es Profesor Titular de Universidad del área de Lenguajes y Sistemas Informáticos de la Universidad de Castilla - La Mancha, adscrito a la Escuela Superior de Informática. Es miembro del Grupo de Investigación CHICO (Computer Human Interaction and Collaboration) de la Universidad de Castilla - La Mancha. Desde abril de 2008 es el Director de la Escuela Superior de Informática, tras haber sido Subdirector de la misma desde el año 2002.
A nivel de investigación, su trabajo se centra en la innovación y aplicación de técnicas de Ingeniería del Software al desarrollo de sistemas de e-Learning y al desarrollo de sistemas avanzados de Interacción Persona-Computador.
Con anterioridad ha sido profesor del Departamento de Informática de la Universidad de Jaén. Ha sido becario de investigación de la Universidad de Granada y del Centro de Instrumentación Científica, Análisis y Tecnología de la Universidad de Castilla - La Mancha. También, a lo largo de su etapa profesional, ha colaborado con varias empresas y organismos (Repsol, Campsa, Enagas, Renfe, Talgo, Philips, Dirección General de Tráfico, Aeropuerto de Barajas,  Ingeniería y Control Remoto, COFARCIR, etc.) en diversos proyectos de I+D+i.


La grabación de este seminario se puede ver en:
mms://marx.urjc.es/Libre/varios/CampusVirtual/MasterInformaticaONLINE2011-2012/MasterInformatica16-11-2011E.wmv

Introducción a las mesas multitáctiles: Aplicación en el entorno educativo

El 15 de Noviembre de 2011 de 17:30 a 19:30 en la Sala 1 de la Salas de Audiovisuales de Laboratorios II del Campus de Móstoles se realizará un seminario dentro de la asignatura de Multimedia perteneciente al Máster en Informática Interactiva y Multimedia. El ponente será Pablo A. Haya del Instituto de Ingeniería del Conocimiento.

NOTA:
Actividad de Reconocimiento de créditos "Ciclo de Seminarios en Interacción Persona Ordenador"
Por cuestiones de espacio en la sala, se ruega avisar al correo master.inforinteractiva@urjc.es para confirmar la asistencia poner en el asunto "Mesas multitáctiles".

El resumen de la ponencia:

Las mesas multitáctiles ofrecen al usuario una interacción directa con las manos, conservando las propiedades de las mesas tradicionales. Estos dispositivos se están empleando en múltiples y diversos contextos como espectáculos musicales, hospitales, gestión de crisis u hostelería. En el ámbito educativo se están utilizando como un medio para el aprendizaje colaborativo basado en tareas, presentando múltiples ventajas como la estimulación de la creatividad, expresión, manipulación y socialización de los alumnos. Durante el seminario se realizará una demostración de una herramienta de autor que permite crear aplicaciones educativas para este tipo de dispositivos. Esta herramienta ha sido financiada por la Fundación Síndrome Down Madrid e implementada en colaboración cpor miembros del laboratorio de Inteligencia Ambiental (Amilab-UAM) y del Laboratorio de Tecnologías de la Información en la Educación (LITE-URJC).

Puedes ver las transparencias de la charla en http://pablohaya.wordpress.com/2011/11/15/introduccion-a-las-superficies-multitactiles/


Breve CV del autor:

Pablo A. Haya es Doctor en Informática (2006) e Ingeniero de Telecomunicación (1999). Su carrera profesional engloba investigación, docencia e industria. Sus intereses se centran en la aplicación de nuevas tecnologías en contexto inexplorados. En particular, en los últimos años ha participado y dirigido múltiples proyectos dentro del campo de la Computación Ubicua y la Inteligencia Ambiental (http://amilab.ii.uam.es). Actualmente se encuentra trabajando en el Instituto de Ingeniería del Conocimiento (IIC-UAM) dentro del área de procesos empresariales en red social (http://www.iic.uam.es). Si quieres saber más puedes consultar su página web (http://www.pablohaya.com) o seguirle en Twitter (@pablohaya).


La grabación de este seminario se puede ver en:
mms://marx.urjc.es/Libre/varios/CampusVirtual/MasterInformaticaONLINE2011-2012/MasterInformatica15-11-2011E.wmv

Visualización de Información - Una Introducción

El 27 de Octubre de 2011 de 15:30 a 16:30 en la Sala 1 de la Salas de Audiovisuales de Laboratorios II del Campus de Móstoles se realizará un seminario dentro de la asignatura de Visualización de la Información perteneciente al Máster en Informática Interactiva y Multimedia. El ponente será Manuel Freire de la Universidad Complutense de Madrid.

El resumen de la ponencia:

La visualización de información trata de la presentación y la interacción con grandes colecciones de datos abstractos. Se usa profusamente en biotecnología, inteligencia de negocios, minería de datos, periodismo, servicios de inteligencia, geovisualización, etcétera. Esta charla es una introducción al campo de la visualización de información en el marco de la interacción persona-ordenador, con numerosos ejemplos prácticos.


Puedes ver las transparencias de la charla en http://bantu.fdi.ucm.es/information_visualization-an_introduction.pdf

Breve CV del autor:

Manuel Freire estudió Ingeniería Informática en la UAM, donde presentó su tesis doctoral sobre la edición y visualización de estructuras hipermedia adaptativas en 2007. Ha investigado en herramientas de autoría para sistemas de e-Learning, hipermedia adaptativa, entornos de aprendizaje colaborativo, detección de plagio en prácticas de programación, visualización y análisis de redes, e interacción hombre-máquina. En 2008-09 realizó una estancia postdoctoral Fulbright en el grupo HCIL de la Universidad de Maryland, y desde octubre de 2010 trabaja como profesor ayudante doctor en la Universidad Complutense de Madrid, donde colabora con el grupo e-UCM.


La grabación de este seminario se puede ver en:
mms://marx.urjc.es/Libre/varios/CampusVirtual/MasterInformaticaONLINE2011-2012/MasterInformatica27-10-2011E.wmv

Sistemas de recomendación sobre dominios cruzados

El 20 de Octubre de 2011 de 17:30 a 19:30 en el seminario 203 del Departamental II del Campus de Móstoles se realizará un seminario dentro de la asignatura de Interfaces Adaptativas y Colaborativas perteneciente al Máster en Informática Interactiva y Multimedia. El ponente será Iván Cantador de la Universidad Autónoma de Madrid.

El resumen de la ponencia:

La ingente y siempre creciente cantidad, complejidad y heterogeneidad de la información  disponible en la Web abruma las capacidades humanas de procesamiento en una amplia gama de tareas de búsqueda de información y comercio electrónico. Con el fin de dominar tal sobrecarga de información, los sistemas de recomendación ayudan a los usuarios a realizar elecciones, encontrando ítems relevantes atendiendo a los gustos, prioridades y objetivos de los usuarios.
Los sistemas de recomendación se han convertido en una parte integral de un gran número de sitios web de comercio electrónico y ocio como Amazon, Netflix y Last.fm. Sin embargo, en la generación actual de sistemas de recomendación, existe un gran abanico y necesidad de mejoras para alcanzar una ayuda de decisión efectiva en diversas aplicaciones y escenarios. Entre estas mejoras se encuentra la funcionalidad de proporcionar recomendaciones de ítems en un dominio usando las preferencias de usuario expresadas en otro dominio. Por ejemplo, en un sitio de comercio electrónico, sugiriendo al usuario no sólo una película particular, sino también música, libros o videojuegos que estén relacionados con dicha película. O en una aplicación de turismo, sugiriendo puntos de interés y eventos culturales a un usuario que ha sido recomendado y ha reservado habitación en un hotel dado.
Estos sistemas de recomendación sobre dominios cruzados (del inglés, cross-domain recommender systems) son el tema central de esta charla. En ella, se definirá y motivará la recomendación sobre dominios cruzados, se presentarán sus principales retos de investigación, y se resumirán trabajos de investigación preliminares realizados para abordarla. Para una mejor compresión del tema, en la charla, se dará previamente una introducción a los sistemas de recomendación, tratando aspectos como las principales estrategias de recomendación, las líneas de investigación y el panorama general actuales del área.

Breve CV del autor:

Iván Cantador es Profesor Ayudante Doctor en la  Universidad Autónoma de Madrid, donde obtuvo los títulos de  Ingeniero en Informática (2003) y de Doctor en Ingeniería  Informática y de Telecomunicaciones (2008). Ha realizado estancias  doctorales y posdoctorales en el Knowledge Media Institute de la  Open University, en la University of Southampton, y en la University  of Glasgow, todas ellas instituciones del Reino Unido. Actualmente se encuentra realizando una estancia de investigación en la Free University of Bozen-Bolzano (Italia) colaborando con el profesor Francesco Ricci. Ha  participado en 10 proyectos de I+D, 2 de ellos financiados por el programa Marco de la Unión Europea, en las áreas de Recuperación de Información, Sistemas de Recomendación, Web Semántica, y Aprendizaje Automático. Recientemente, sus líneas de investigación se centran en sistemas de recomendación sobre dominios cruzados, así como la explotación de contenidos generados por usuarios (Web Social) y datos anotados semánticamente (Web Semántica) en sistemas de recomendación. Ha sido coautor de más de 50 publicaciones en libros, revistas y conferencias internacionales, y miembro de comités científicos y organizativos en diversos eventos nacionales e internacionales.


La grabación de este seminario se puede ver en:
mms://marx.urjc.es/Libre/varios/CampusVirtual/MasterInformaticaONLINE2011-2012/MasterInformatica20-10-2011E.wmv

Evaluación de Sistemas Adaptativos

El 13 de Octubre de 2011 de 17:30 a 19:30 en la Sala 1 de la Salas de Audiovisuales de Laboratorios II del Campus de Móstoles se realizará un seminario dentro de la asignatura de Interfaces Adaptativas y Colaborativas perteneciente al Máster en Informática Interactiva y Multimedia. El ponente será Álvaro Ortigosa de la Universidad Autónoma de Madrid.

El resumen de la ponencia:

Los sistemas de E-learning pueden proveer a cada estudiante de contenidos personalizados, adaptados a sus preferencias, posibilidades, capacidades y necesidades, entre otras consideraciones. Desde el punto de vista del profesor, estos sistemas constituyen una muy buena oportunidad para brindar a cada estudiante una instrucción a medida, que no se puede ofrecer en las clases tradicionales debido al elevado número de estudiantes. Sin embargo, muchas veces los profesores tienen problemas evaluando si el propio material educativo está dando soporte y facilitando el proceso de aprendizaje. Este problema es particularmente importante cuando el material es adaptado a cada estudiante, porque es necesario evaluar si la adaptación es efectiva para los diferentes perfiles. En esta charla se presenta la problemática general de evaluar cursos e-learning, con especial énfasis en los cursos hipermedia adaptativos. En particular, se presenta una metodología para la evaluación de cursos basada en el análisis de logs.


Breve CV del autor:

Alvaro Ortigosa es doctor por la Universidad Autónoma de Madrid desde el año 2000, y actualmente es Profesor Contratado Doctor en el Departamento de Ingeniería Informática de dicha universidad. Sus áreas de interés son los sistemas basados en modelos de usuario y el uso de técnicas de inteligencia artificial para dar soporte a sistemas adaptativos y de recomendación.
Más información en http://tangow.ii.uam.es/opah/index.php/Alvaro_Ortigosa_research


La grabación de este seminario se puede ver en: 

mms://marx.urjc.es/Libre/varios/CampusVirtual/MasterInformaticaONLINE2011-2012/MasterInformatica13-10-2011E.wmv"

Comienzo de las clases del curso 2011-12

El día 26 de Septiembre de 2011 empezaremos las clases del curso académico 2011-2012.
El lugar será el seminario 203 del Edificio Departamental II de nuestro campus de Móstoles.
¡¡¡¡Te esperamos!!!!

Visualización del Software en la enseñanza de la Informática

El 27 y 28 de abril de 2011 se realizó un seminario dentro de la asignatura de Informática Visualización del Software perteneciente al Máster en Informática Interactiva y Multimedia. El ponente fue Ari Korhonen de la Aalto University de Finlandia.

El resumen de la ponencia:

Esta charla presenta los resultados recientes y en curso de la investigación realizada en Learning + Technology Group, que abarca temas como el uso de la Visualización del Software en Informática Educativa. Como la próxima generación de entronos de aprendizaje se están acercando, estamos investigando qué tipos de factores describen mejor una buena experiencia de aprendizaje en el uso actual de la Visualización de Algoritmos en la enseñanza. Tanto los ejercicios interactivos como la evaluación automática prometen buenos resultados de aprendizaje y actitud hacia los entornos e-learning. Además, actividades de aprendizaje colaborativo y debates durante las sesiones de laboratorio parecen tener una influencia positiva en el aprendizaje. Los avances en los entornos e-learning incluyen aplicaciones para utilizar la visualización de algoritmos, su simulación y la evaluación automática para producir tutoriales atractivos. A modo de ejemplo, se presentará el tutorial "Binary Heap", que permite al estudiante aprender a su propio ritmo los "Binary Heaps" en un entorno interactivo en el que el sistema es capaz de dar información inmediata de la corrección de la solución propuesta por los estudiantes. Por último, se revisará una serie de experimentos que evalúan el mencionado tutorial. Incluyen estudios sobre la participación del alumno, la colaboración y retroalimentación inmediata.

Breve CV del autor:

Ari Korhonen http://www.cs.hut.fi/~archie/ es investigador senior en el Learning + Technology Group http://www.cse.hut.fi/en/research/LeTech/ de la Escuela de Ciencias en la Aalto University, Finlandia. Su investigación se centra en la visualización del software, sobre todo en las estructuras de datos y algoritmos. Especialmente en diversas aplicaciones de entornos de aprendizaje asistido por ordenador aplicadas a la enseñanza de la Informática. Su trabajo actual se refiere a herramientas de software en el ámbito de los sitemas de evaluación automática. También trabaja como profesor de varias asignaturas principallmente relacionadas cono estructuras de datos y algoritmos.

Alguna imagen de la ponencia:

Algunas de las aplicaciones desarrolladas en el Learning + Technology Group

Seminario - Correctores Automáticos de Programas

El 17 de febrero de 2011 se realizó un seminario dentro de la asignatura de Informática Interactiva y Educación perteneciente al Máster en Informática Interactiva y Multimedia. El ponente fue Cristóbal Pareja Flores de la Universidad Complutense de Madrid.

El resumen de la ponencia:

En la última década, el enfoque TDD ha acaparado mucha atención tanto en la enseñanza de la programación como en el ejercicio profesional. Los correctores automáticos son una herramienta que también está siendo usada cada vez con mayor aceptación en el aprendizaje de la programación, tanto en grupos pequeños como grandes, y tanto en la enseñanza presencial como a distancia. Los correctores fomentan especialmente los aspectos algorítmicos de la programación y el enfoque TDD. En esta charla hablamos sobre correctores automáticos, de los aspectos estáticos y dinámicos de los programas que son susceptibles de revisión automatizada, de sus logros y limitaciones en la actualidad. Abordamos el tema desde el punto de vista técnico (características y tipos de herramientas) y desde el de los distintos tipos de usuarios que consideran (administrador, instructor, estudiante, público). El énfasis principal es el de los fundamentos de estas aplicaciones para centrarnos en sus posibilidades pero atendiendo especialmente al estado actual de la técnica, repasando las aplicaciones ya consolidadas más importantes.

Breve CV del autor: 

Cristóbal Pareja Flores es licenciado en CC. Matemáticas (especialidad de CC. de la Computación) y doctor en Informática. Desde 1998 trabaja como profesor en el Depto. de Sistemas Informáticos y Computación de la Universidad Complutense de Madrid, donde actualmente es Catedrático de Escuela Universitaria en el área de Lenguajes y Sistemas Informáticos. Sus intereses incluyen la innovación en la docencia universitaria de la informática, y la investigación, principalmente en programación funcional y concurrente, métodos formales y en entornos de programación. En esas áreas ha dirigido y participado en diversos proyectos y publicaciones nacionales e internacionales.

Algunas fotos de la ponencia:

Cristóbal Pareja durante su ponencia

El ponente, Cristóbal Pareja Flores, las profesoras de la asignatura, Raquel Hijón y Diana Pérez y los alumnos asistentes